Scopul orei
Ora 44 este doar pentru prezentarea proiectelor finale. Elevii arată aplicația realizată, explică deciziile luate și primesc feedback.
Nu urmărim spectacol sau proiecte foarte mari. Urmărim să vedem că programul compilează, are un scop clar, tratează câteva cazuri importante și că elevul poate explica logica, nu doar să citească linie cu linie.
Structura prezentării
Spune ce face aplicația și de ce ai ales-o.
Arată opțiunile principale și explică pe scurt fiecare opțiune.
Alege o formulă, o validare sau o buclă și explică logica.
Spune ce ai învățat și ce ai îmbunătăți mai departe.
Timp recomandat
| Moment | Durată | Ce se prezintă |
|---|---|---|
| Introducere | 20-30 secunde | numele proiectului și ideea |
| Demonstrație | 60-90 secunde | meniul și două opțiuni funcționale |
| Explicație cod | 30-45 secunde | o secțiune importantă din fișierul C++ |
| Feedback | restul timpului | observații, întrebări și concluzii |
Checklist înainte de prezentare
- Fișierul C++ se deschide și compilează.
- Meniul este ușor de citit.
- Ai pregătit exemplele pe care le introduci la rulare.
- Știi ce formulă sau algoritm explici.
- Poți spune ce ai valida și de ce.
- Ai o concluzie scurtă despre ce ai învățat.
Pregătește două rulări: una cu date normale, care arată funcționarea de bază, și una cu date greșite sau la limită, care arată validarea. De exemplu: numitor 0, notă 11, rază negativă sau opțiune inexistentă.
Întrebări pe care elevul trebuie să le poată răspunde
- Ce problemă rezolvă aplicația ta?
- Care este cea mai importantă formulă sau regulă din program?
- Ce date invalide ai verificat?
- Unde folosești o buclă și de ce?
- Ce ai schimba dacă ai mai avea încă o oră de lucru?
Feedback pentru prezentare
| Criteriu | Foarte bine | Bine | De îmbunătățit |
|---|---|---|---|
| Claritate | ideea este explicată simplu | ideea se înțelege după întrebări | scopul aplicației rămâne neclar |
| Demonstrație | meniul și opțiunile sunt arătate coerent | demonstrația are mici pauze | aplicația nu este prezentată clar |
| Cod explicat | elevul explică logica, nu doar citește | explicația este parțială | codul este doar afișat |
| Validări | cazurile speciale sunt menționate | unele validări sunt menționate | validările lipsesc din explicație |